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幼儿园大班音乐亚博娱乐怎么注册8《小精灵的魔法汤》含反思

时间:2020-01-08字体大小:A-A+

大班音乐亚博娱乐怎么注册8《小精灵的魔法汤》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素,感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA的曲子结构,借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐《小精灵的魔法汤》含反思亚博娱乐怎么注册8吧。

幼儿园大班音乐亚博娱乐怎么注册8《小精灵的魔法汤》含反思

  活动目标:
  1、感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。
  2、运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素。
  3、借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣。
  4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
  5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:
  小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1:27

  活动过程:
  一、故事导入,激趣引题。
  1、师:在森林里,有一间小木屋,里面住着小精灵,她可神奇了,会变魔法呢。
  2、提问:什么叫变魔法?(幼:变魔术……)
  会变出什么异想不到的东西呢?(幼:好吃、好玩……)
  3、小结:变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。

  二、情境贯穿,感受旋律。
  1、承接:小精灵会变很神奇的“魔汤”,变魔汤时,要用到瓶子和布。(遮挡)
  2、师出示瓶子和魔法布,开始神秘的变魔法。
  3、播放音乐——一边听音乐,一边变魔法。(师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法)
  4、音乐结束后,水瓶里的水变色了。
  提问:在变魔法时,老师做了哪些动作?
  (幼:点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……)

  三、绘画记录,引出乐谱。
  1、承接:小精灵把魔法配方放在音乐里,我们尝试着把音乐记下来。
  2、边完整听音乐旋律,边用记号笔在黑板上描绘乐谱。
  3、梳理经验,提问:谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情?
  (搅拌——用力转圆圈;追问:一共要搅拌几次?3次。在什么时候要搅拌?)
  (手晃动——谁能看出来用有什么不一样?回应:反正看上去下边要比下边要长一点,大一点)
  (追问:还有两个很小的点点。在哪里?幼儿在乐谱上指认。回应:点住它,不让魔法逃掉噢。)
  (??——这是问号。回应:等到我们上了小学就知道它的用处了)
  4、幼儿通过图谱,聆听音乐。(教师带动幼儿做动作)
  细节提问:每一次搅拌好后,要加几次魔法?(4次)

  四、动作感知,深入乐段。
  1、老师带动幼儿共同听音乐做动作。(提出拿瓶子的要求)
  常规要求:瓶子拿好后,放前边,不要乱动噢,不然魔法可要逃走了。
  道具准备:这一次没有在瓶盖上涂上颜料。
  提问:怎么了?——幼:没有变出来。
  2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。
  细节回顾:先轻一点搅拌,后再变快速度。
  小结:力气不一样,速度不一样。
  4、再次尝试听音乐变魔法(节选到搅拌动作)
  5、接着讨论摇晃的动作,轻的几次?重的几次?
  6、收回瓶子后,用音乐把魔法传递给大家。(闭上眼睛)

  五、展现成果,升华活动。
  1、师:请小朋友们随意站在一个瓶子前面,用神秘的口吻告诉幼儿:“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。
  2、师幼和着音乐做动作。
  3、音乐停止,师:现在就是见证奇迹的时刻,许个愿,就能美梦成真。
  4、揭开布,孩子们发现了瓶子水色的变化。

  六、延伸活动:
  师:这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》,可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下,也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。

  活动反思:
  在反思中,我意识到音乐教育不是用说理的方法,而是通过幼儿对音乐的审美感受,陶冶情操,丰富幼儿感情,启迪幼儿智慧,培养良好个性。我的主打比较强,没有放手让幼儿自己大胆去思考讨论尝试,在引导幼儿音乐欣赏上面还没有达到目的,在分析音乐上让幼儿去说,去做,不一定一直是我带着幼儿说,同时,也看到了随机教育策略的重要性,及自己在引导幼儿学习、随机教育策略方面的欠缺。

小百科:魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地,根据创作者的设定而各有各的特点,指导思想为通过不科学的手段改变现实。