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小班健康《会说话的身体》PPT课件亚博娱乐怎么注册8音乐

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小班健康《会说话的身体》PPT课件亚博娱乐怎么注册8音乐包含了PPT课件,参考亚博娱乐怎么注册8,音乐,活动目标是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚),能创造性地表现身体动作。

 教材的分析:
  《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活,又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅,通过《会说话的身体》这个活动,可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚),并初步尝试用身体进行创造性表现动作,重而感受到肢体语言的趣味性,体验活动中所带来的快乐。
幼儿分析:
  小班的孩子好奇心较强,什么事都想亲身探究,但是注意力也易分散,因此,我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识,体验与同伴共同活动的快乐,避免了单一呆板的言语说教。
活动目标:
  1、认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。
  2、能创造性地表现身体动作。
  3、感受肢体语言的趣味性。
活动重点:
  本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。
活动难点:
  能创造性地表现身体动作。
活动准备:
  娃娃一个、与教学内容相匹配ppt课件、《小动物走》音乐一段。
活动过程:
  (一)教师和幼儿共同观察玩具娃娃。
  1、出示玩具娃娃,用宝宝的口吻向小朋友问好。
  2、教师:我们应该用身体什么部位和娃娃打招呼的?我们一起来认识一下身体的其它部位?这里是娃娃的什么部位?你的头部在哪里?请用完整话来说一说。
  3、教师以同样的方式来认识身体其它部位,(手、手臂、腿、脚)。
  4、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。
  (二)教师和幼儿共同游戏:"我们也会这样做"。
  1、教师:我们的身体可以游戏,可以运动,还能说话呢!
  2、教师:看看老师的在说什么。
  3、教师做挥动手臂的动作,表示"你好!"教师做拍手的动作,表示"欢迎!"
  4、教师:你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗?教师请每个幼儿都来试一试。
  5、教师请愿意表演的幼儿来做动作。
  教师:你们很能干,会用身体来问候别人。
  (三)观看PPT教师和幼儿共同游戏:"超级变变变"。
  1、教师:你们的身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作呢?
  2、教师请幼儿先扮演小动物,如:伸开双臂上下舞动变成飞舞的蝴蝶,弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙等。
  3、教师请幼儿继续用身体模仿自己喜欢的运动项目,如:手掌张开,手心向下,不断上下挥舞做拍球状;手臂交替前后划动做游泳状等。
  4、教师小结:我们身体可真对能干,会做这么多事情,那我们听着好听音乐一起来做一做。(播放音乐《小动物走》)
  5、看看我们的身体还可以变出什么来?
  教师小结:只要我们肯动脑筋,我们的身体还可以变出许多的东西来。
活动延伸:
  家园共育:幼儿在认识自己身体的基础上,让幼儿在镜子的房间里表演,看看自己的动作,说说像什么。