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小班音乐《亲亲热热在一起》PPT课件亚博娱乐怎么注册8歌曲

小班音乐《亲亲热热在一起》PPT课件亚博娱乐怎么注册8歌曲

小班音乐《亲亲热热在一起》PPT课件亚博娱乐怎么注册8歌曲包含了PPT课件,参考亚博娱乐怎么注册8,歌曲,活动目标是初步尝试说唱结合的演唱方式,体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

  设计意图
  孩子们在娃娃家玩得不亦乐乎,一个做爸爸在外忙碌,一个做妈妈还有一个做孩子在家盼着爸爸归来。当听到爸爸敲门声的那一刻孩子一边喊着“爸爸回来了,爸爸回来了”一边飞奔到爸爸的怀抱。孩子的激动兴奋感染了我,让我目睹了父母在孩子们心中的神圣地位,感悟到家在孩子们心中独一无二的分量。
  是啊,家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。小班幼儿对家的依恋尤为强烈,他们渴望爸爸、妈妈温暖的怀抱,留恋和父母在一起的幸福时光,为此,结合山东省省编教材小班下主题一次主题三活动五,设计组织了本次音乐活动《亲亲热热在一起》,就是希望孩子通过歌曲增进亲情体验,分享家庭生活的乐趣,体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
  活动目标:
  1、初步尝试说唱结合的演唱方式。
  2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。
  活动重难点:
  重点:感受歌曲的节奏旋律,学会演唱歌曲。
  难点:让幼儿学着体会爱,进而学着表达爱。
  活动准备:
  1、《亲亲热热在一起》歌曲、伴奏CD,电子琴。
  2、邀请部分幼儿的爸爸妈妈参与活动。
  3、一顶男士帽子,一块女士头巾,一个兔耳朵发卡。
  4、相机一部。
  5、区角创设“娃娃家”。
  活动过程:
  一、猜声音引入课题,交代歌曲名称。
  1、播放门铃声,让幼儿猜一猜是什么声音?什么时候最想听到这种声音?知道爸爸妈妈回来了,你的心里高兴吗?表演爸爸妈妈回家后高兴的样子。
  2、老师把刚才小朋友的表演变成了一首好听的歌,歌名就叫《亲亲热热在一起》。
  3、亲亲热热什么意思?让幼儿表演亲亲热热的样子。
  二、感知说唱结合,理解歌词内容。
  1、放录音,让幼儿完整欣赏一遍歌曲。
  提问:歌曲里都有谁?
  你最喜欢里面的哪一句?(让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分,是说唱结合的曲子)
  2、教师范唱,突出说唱结合部分。
  3、让幼儿加上自己的情感表演说唱结合的部分。
  4、幼儿和家长一起听歌曲在娃娃家完整表演歌曲内容。
  5、请三个小朋友分别带上帽子做爸爸,带上头巾当妈妈,带上发卡当宝宝,随歌曲表演,全体小朋友一起完成说唱结合部分。
  6、表演反复进行,提醒幼儿重点学说富有韵律感的念白,逐步提高要求让在念白处表现出激动、快乐的情绪。
  三、掌握歌曲旋律,学会演唱歌曲。
  1、唱一二段。
  ⑴跟歌曲活动身体部位进行演唱。(拍手、拍肩、扭屁股、跳一跳)
  ⑵跟琴唱,唱到“叮咚叮咚时”就在小朋友鼻子上做按门铃状。
  ⑶跟伴奏带唱,到念白部分三个小朋友围成一组,到唱“妈妈回来了”“爸爸回来了”时三人互相拥抱蹦跳做亲亲热热的样子。
  2、唱第三段并自由创编动作。
  3、三段连起来一起边唱边表演。
  四、进行歌曲改编,提升情感体验。
  1、教师弹琴幼儿唱歌。教师看幼儿演唱歌曲的熟悉程度,适当加快念白部分的节奏,以表达期盼的急切心情。
  2、创编歌词:如"我和妈妈在家里,总想外婆来敲门","我和外婆在家里,总想外公来敲门”等等。让幼儿能唱出家里其他人的名称和表达对他们的情感。
  3、随伴奏音乐完整自由演唱、表演歌曲,到念白的部分还是三人组合在一起,并拍照留念。
  五、活动结束
  大家在一起亲亲热热的样子好美,我们一起到户外拍照吧。
  活动延伸:
  1、回家和家人一起表演、创编,拍照。
  2、将老师课上拍的照片和家长拍的照片张贴在“亲密一家人”主题墙上。
  设计反思:
  小班孩子年龄小,为了更好的让孩子区分歌曲中“说”“唱”部分的区别,我多次利用表演的方式,将说的部分重点突出出来。提醒幼儿重点学说富有韵律感的说唱结合部分,逐步提高要求让在说唱结合部分表现出激动、快乐的情绪。
  整个过程考虑到小班的孩子以感性经验为主,设计活动时让幼儿从猜——听——唱——改编,一步一步从易到难。在演唱的过程中从跟CD——跟琴——跟伴奏逐步深入,让幼儿在潜移默化中学会了歌曲,完成创编。
  本节活动我设计的环节多,可能在实际操作过程中改编歌词环节完成不了,可以放到下次活动中完成。