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中班语言《动物的雨伞》PPT课件亚博娱乐怎么注册8

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中班语言《动物的雨伞》PPT课件亚博娱乐怎么注册8包含了PPT课件,参考亚博娱乐怎么注册8,活动目标是在看看、想想、说说、做做的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象,理解并学做动词:爬、飞、举、钻。

一、活动目标
1、在看看、想想、说说、做做的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。
2、理解并学做动词:爬、飞、举、钻。
3、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。
二、活动准备
1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。
2、Flash课件一份。
三、活动预定过程
(一)、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。
1、(播放Flash课件的片头)
*请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢?(幼儿相互讨论,大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。)
*动画片里的燕子想了一个什么好办法?是怎么做的?(通过共同探讨,选定动词飞,师生边念诗句边学一学飞的动作)
*燕子飞到大树上,大树成了什么呢?(在师生一起表演的过程中,引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞)
*教师贴上小图片,并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢?(引导幼儿编一编:燕子飞到大树上,大树伞)
2、蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢?(引导幼儿通过共同探讨选定动词:爬、举,师生共同表演,并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。)
3、引导幼儿想一想:这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?(引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领)
4、*你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫)
*下雨了,如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办?
*播放课件后,请幼儿尝试用句式编,并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。
5、*你们看还有谁?(乌龟和松鼠)
*师:他们找不到雨伞真着急,忽然他们想到了一个很好的办法,不用靠别的东西,你们知道是什么办法吗?(幼儿大胆发表自己的想法)
*播放剩余的课件,请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演。
*提问:小乌龟为什么能用壳挡雨?小松鼠的尾巴为什么当雨伞?如果小乌龟用尾巴挡雨行吗?(引导幼儿知道这两种动物的特点和本领)
“下雨了,孩子们我们怎么回教室呀?”
“老师,我可以把帽子戴在头上”
“老师,我们到走廊下面走。”
“帽子是我们的雨伞,走廊是我们的雨伞,那小蚂蚁的雨伞是什么呀?”
“叶子是小蚂蚁的雨伞。”
“大树是蚂蚁的雨伞。”
“小草是蚂蚁的雨伞。”
“小蝴蝶的雨伞是什么呢?”
“小花是蝴蝶的雨伞”
“滑滑梯是蝴蝶的雨伞”
“小兔是蝴蝶的雨伞”
“翅膀是蝴蝶的雨伞”
“汽车是蝴蝶的雨伞”……
(二)、学习诗歌
1、完整欣赏教师念诗歌一遍,请幼儿给诗歌起个好听的名字。(根据幼儿的多种回答,选择一较合适的名字为题目)
2、幼儿看图谱学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。
3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。
4、师生(教师做“雨伞”,幼儿做各种“动物”)边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受(集体、分组等方式)。
(三)、自然结束。
附:《动物的雨伞》
哗啦,哗啦,下雨了;
燕子飞到树枝上,大树伞!
蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!
青蛙举起了荷叶,荷叶伞!
小鸡钻进妈妈的翅膀,妈妈伞!
瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!
乌龟和松鼠找不到雨伞,真着急!
嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!
附故事:动物的雨伞
     一天早上,太阳公公露出了笑脸。小动物们在草地上开开心心地玩耍。小鸟在枝头唱着动听的歌,青蛙在荷叶上跳着优美的舞步,小蚂蚁正坐在草地凝望这美好的天色。
     突然,天空飘来了几朵乌云,乌云把太阳公公遮住了,不一会儿,天空就下起了倾盆大雨。眼看小鸟、青蛙和小蚂蚁就要被大雨淋湿了,可怎么办呢?
     小鸟看看脚下的大树,一拍脑袋,想出好办法来啦!小鸟飞到了大树下,把大树当成了大雨伞。
     青蛙望望四周的荷叶,它把其中一片荷叶摘下来,青蛙把荷叶当成了荷叶伞。
    蚂蚁哥哥用手拍了拍身边的蘑菇,它对弟弟说:“好弟弟我们身边不是有一把蘑菇伞吗!我们可以到蘑菇伞下避雨呀!”蚂蚁弟弟说:“那我们赶快进去吧!”